汉语国际教育学报 集刊
Journal of International Chinese Education
简 介：为了反映国际中文教育研究成果、推动国际中文教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在国际中文教育方面的最新研究成果，包含国际中文教育发展战略研究、国际中文教育教学研究、面向国际中文教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中华文明国际传播研究、中外文明交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球国际中文教育研究。 本学报适合高等学校国际中文教育及相关专业的师生阅读,也可供对国际中文教育及相关领域感兴趣的人士参考。
- 主办单位：北京语言大学
- 主 编：郭鹏
- 创刊时间：2016
- 出版周期：半年刊
- 地址：北京市
- 国际标准书号：ISBN 978-7-03-080328-3
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总第辑
五十年来美国中文教学的反思——美国中文教师学会2024年年会主旨发言
周质平[1]
(3-14)
《国际中文教育中文水平等级标准》推广与北美中文教师培养
耿子怡[1]
(15-27)
生成式人工智能赋能的国际中文易混淆词辨析
侯泽煜[1];马瑞祾[1];徐娟[1]
(31-51)
国际中文巴蜀文化智慧教材的功能模型建构与实现路径研究
邵宏熙[1];韩新明[1]
(52-77)
符号思维链增强下的LLM国际中文教师用语模糊性评测研究
肖锐[1];刘玲[1];侯尚余[2];张邝弋[2]
(78-92)
海合会国家中文数字新利18平台建设研究——发展现状、现实困境、创新路径
王首斌[1];戚天姣[2];王壮[3]
(95-110)
国别化视角下越南商务汉语教材的使用状况调查
范珊珊[1];阮进忠[2]
(111-126)
本土中文翻译人才需求满意度实证研究——来自塞内加尔的微观证据
陈羿竹[1]
(127-146)
从“同屋”一词看国际中文教材的词汇选编问题
吴洲欣[1];张和友[1]
(149-164)
面向深度学习的国际中文教育教学新利18平台一体化设计研究
王立[1,2]
(165-180)
论汉语新闻课程的体系构建
于洁[1]
(183-196)
基于情绪视角的国际中文学习者外语焦虑与学习动机关系研究
吕昕颖[1];沈壮娟[2]
(199-214)